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Pratiques pédagogiques avec le numérique
Edutab permet la gestion complète d'une flotte de tablettes par l'enseignant depuis un PC portable ou fixe. L'utilisation des tablettes en classe est simplifiée et optimisée grâce à un contrôle centralisé.
La direction du numérique pour l’éducation propose une thématique spécifique au premier degré dans le dispositif « Travaux académiques mutualisés. ». Il est également possible de participer pour le premier degré aux autres thématiques des TraAM dans le cadre de la liaison Ecole/Collège.
Ce dossier "Intégrer les TICE à ses pratiques professionnelles" présente un panorama synthétique des usages du numérique à l’école primaire. Sans aucune recherche d’exhaustivité, les outils sélectionnés, les pistes pédagogiques suggérées et les procédures décrites expriment des choix résultant de pratiques de terrain.
Twictée est une méthode d’enseignement de l’orthographe et un dispositif coopératif destiné aux élèves et à leurs enseignants. L’outil pédagogique adapte les dictées innovantes (dictée négociée, dictée de groupe, dictée à trous…) et la correspondance scolaire de Célestin Freinet aux réseaux sociaux.
Renforcer leur formation au et par le numérique à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (INSPÉ), notamment sur les compétences collaboratives et créatives et sur la compréhension des enjeux du numérique éducatif
Développer des pratiques raisonnées du numérique dans leurs classes grâce au suivi par les maîtres formateurs et tuteurs de terrain et à la dimension numérique de leur mémoire de master MEEF
Capitaliser leurs compétences dans un e-portfolio qui les suivra tout au long de leur carrière
Diffuser les compétences développées auprès de leurs collègues dès la deuxième année de master (M2) et durant les deux années qui suivent leur titularisation (T1 et T2) (continuum M2, T1, T2 dans l’académie de Paris)
Développer des pratiques raisonnées du numérique dans leurs classes grâce au suivi par les maîtres formateurs et tuteurs de terrain et à la dimension numérique de leur mémoire de master MEEF
Capitaliser leurs compétences dans un e-portfolio qui les suivra tout au long de leur carrière
Diffuser les compétences développées auprès de leurs collègues dès la deuxième année de master (M2) et durant les deux années qui suivent leur titularisation (T1 et T2) (continuum M2, T1, T2 dans l’académie de Paris)